初级课堂最大目标之一是教学生阅读嵌入于此目标中的重要技能多(语音认知、声学认知、声调编码、解码、词汇学、后台知识、语言获取、理解技巧),每人需要时间教书很容易感到学校日没有足够的时间实现所有这些目标并开始教其它科目好耶数学科学社会学也需要教
福德汉学院最近对初级课堂社会学习教程进行了研究,对阅读与社会研究相交部分发现出奇:增加社会学习教学时间-但非ELA-关联提高阅读能力
本研究与阅读科学一致 重新对我们的学校产生兴趣内容知识(建设背景知识词库)是构建理解的最重要部分之一Scarborough阅读线构建技术阅读器大片语言理解
无所畏惧,这个写作者很容易把实践知识整合起来,而无需为已经全学日添加一点内容:交互阅读Alods.交互阅读 Alouds对各种年龄阅读者都有很多好处建立社区背景知识、词汇和理解技巧 都用20分钟教程考虑使用图片书籍连接阅读技巧与社会学习内容通过获取阅读块的创举,你可成功整合社会学习标准和ELA标准顶层樱桃研究显示这是提高学生阅读能力的最佳方法
查这些商业书籍满足社会学和ELA内容标准
幼儿园:
S.S标准3遗产通过多种文化得到反映,并通过艺术、习俗、传统、家庭庆典和语言得到显示
等级1:
S.S.标准3满足人基本需要的方式随时间变化
二级
S.S.标准3文献可显示人民行为如何塑造我们生活的世界
三年级
S.S.标准7交通通信系统将人、产品和思想逐地移动
4级
S.S.标准7www.clxprints.com1812年战争后俄亥俄州继续在全国冲突中发挥关键作用,包括反奴役运动和地下铁路
5级
S.S.标准:1400s-1600s期间欧洲探索和殖民化产生持久效果,可用于理解西半球今日
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引用 :
Adam Tyner和Sarah Kabourek社会学习教程阅读理解:幼儿纵向研究证据华盛顿市:ThomasBFordham学院(2020年9月)https://fordhaminstitute.org/national/resources/social-studies-instruction-andreading-comprehension.
名社会研究青年贸易书籍,2015-2023年访问2023年12月12日https://www.teachingbooks.net/tb.cgi?wid=79.
Okello博士贝特西读Aluds//How执行有效交互Alud//How执行有效Aludhttps://iei.nd.edu/initiatives/notre-dame-center-for-literacy-education/news/the-power-of-read-alouds-how-to-perform.
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博客图像引用
Penn 金伯利雪莉Windless坐在她晨间幼儿园小马丁路德金前学校约1983-1984.摄影托莱多 1983托莱多卢卡斯县公共图书馆数字集合
